Difference between heartwood and sapwood
Forest Products Laboratory (U.S.)
1919
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As novas tecnologias têm vindo a proporcionar uma nova dimensão ao bullying
tradicional, designadamente o cyberbullying. O vínculo estreito entre o bullying e o cyberbullying
sugere que as percepções dos professores possam contribuir significativamente para combater o
fenómeno. Entende-se que conhecer as suas percepções surge como primeiro passo necessário
para ajudar os professores a desenvolver um bom conhecimento e as competências necessárias
para lidar com eventuais situações em que a agressão transpõe o recreio e os limites da escola e
o espaço físico em geral, num quadro de ubiquidade da Internet e da comunicação digital.
Neste survey de carácter exploratório, foi realizado um inquérito por questionário aos
professores de todos os níveis do Ensino Pré-escolar, Básico e Secundário que se encontravam a
leccionar na zona Norte de Po...
A presente dissertação enquadra-se no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação,
área de especialização em Tecnologia Educativa, na Universidade do Minho. O estudo faz a
análise do ―estado de arte‖ da Educação a Distância em Moçambique, reflectindo sobre os
procedimentos da utilização das tecnologias de informação e comunicação, na Educação a
Distância, tendo em conta o desenvolvimento da WEB 2.0. Três questões nortearam o nosso
trabalho: 1. Qual é o quadro legislativo e normativo moçambicano, no que se refere à Educação
a Distância (EaD)? 2. Qual é o panorama nacional moçambicano, no que se refere à adopção de
práticas de EaD, particularmente por parte das instituições do ensino superior? 3. Quais são as
perspectivas gerais de gestores e outros intervenientes em EaD em Moçambique, relativamente á
realidade e ao potencial da EaD no pa...
Esta dissertação refere-se à análise da implementação de um programa de portefólios
electrónicos a uma turma de alunos do 9º ano de escolaridade, no contexto da disciplina de
Matemática. O estudo processa-se ao longo do ano lectivo 2006/07 e a tecnologia adoptada diz
respeito à plataforma Moodle. Pretende-se analisar a viabilidade e a adequação da implementação de
um programa de portefólios de Matemática, suportado pela tecnologia Moodle, a turmas de alunos do
ensino básico.
O trabalho segue uma metodologia de estudo de caso e a análise dos dados fez-se cruzando
informação proveniente de diferentes fontes e diferentes instrumentos (observação participante,
documentos produzidos pelos alunos, registos automáticos da plataforma Moodle, e questionários de
opinião preenchidos pelos alunos).
A revisão de literatura aborda três aspectos rele...
A Web 2.0 oferece ao utilizador uma grande quantidade de serviços e aplicativos gratuitos e
versáteis potenciadores do desenvolvimento de diferentes aprendizagens e múltiplas experiencias
colaborativas entre professores e alunos, no sentido de que cada um pode editar, publicar e
compartilhar as suas experiências e conhecimentos. Diversas iniciativas, com destaque para o
Plano Tecnológico da Educação, permitiram um reforço dos recursos tecnológicos existentes nas
escolas, possibilitando desta forma melhores condições de acesso à Internet, e assim, mais e
melhor uso dos respetivos serviços da Web 2.0 por alunos e professores nos contextos profissionais
e pessoais.
Nesta realidade, teve o presente estudo como principal objetivo averiguar quais são os
principais serviços da Web 2.0 que os professores dos vários níveis de escolaridade, do p...
As transformações produzidas pelas TIC, e particularmente pela internet, de
acesso cada vez mais generalizado nos lares portugueses, revolucionaram o nosso
quotidiano e penetraram intensamente os comportamentos individuais e colectivos e as
relações interpessoais.
As extraordinárias virtualidades disponibilizadas pelas TIC trazem consigo
potenciais riscos, também eles enormes, se usadas de forma abusiva ou indevida. A
nossa investigação inseriu-se nesse potencial de riscos e conflitos de natureza social a
que estão expostos os professores. O tema - “Cyberbullying sobre os professores – Uma
realidade escondida”- apresentou-se como relevante e inovador, no contexto português,
pela gravidade das repercussões no quotidiano emocional e social dos professores e na
organização escolar onde estão inseridos.
Com o presente estudo, exploratório,...
O processo de reinserção social no tratamento de toxicodependentes é um processo e uma fase
essencial no processo de reabilitação, onde o utente deve dar continuidade ao trabalho iniciado a partir
do momento em que integrou o programa terapêutico-educativo do Projecto Homem. Ao longo da
reabilitação, a motivação é um factor crucial para o utente continuar o seu percurso de luta contra a
sua dependência sendo igualmente importante na vivência do seu processo de reinserção social, para
que este não desvalorize a fase em que se encontra e mantenha o nível de exigência consigo próprio,
face aos riscos e às situações de perigo que podem advir do contacto e da aproximação ao ambiente
social e exterior ao próprio programa.
Ao proceder à sua reinserção social, o utente procura a adaptação a um novo estilo de vida,
baseado noutros valores e nou...
A evolução tecnológica, particularmente no que se refere às redes digitais de comunicações, tem
levado ao surgimento de novos ambientes de aprendizagem, que implicam novas formas de
interagir, bem como novas práticas colaborativas.
Os interfaces online de comunicação e interacção, como os fóruns electrónicos, são cada vez
mais, utilizados em contextos educativos, dando origem a preocupações quanto à forma como
podemos analisar e avaliar as participações nos mesmos. Julgamos que essa questão faz todo o
sentido, pois consideramos que ao aplicar um fórum, em contexto educativo, é também do
interesse do professor saber como proceder à análise das interacções aí ocorridas. Esses dados
poderão, inclusivamente, serem utilizados na avaliação dos alunos. Deste modo, interrogamonos:
como é que essa análise pode ser feita? Que modelos de análise ...
A importância e o potencial educacional associado à utilização de sistemas de gestão de aprendizagens LMS (Learning Managment Systems), de que a MOODLE é um exemplo amplamente divulgado no nosso país, é atualmente reconhecido e valorizado pelos responsáveis pela educação quer ao nível das instâncias europeias, quer ao nível nacional, como revelam diversas iniciativas que nos últimos anos têm sido promovidas pelo Ministério da Educação, nomeadamente através da então designada ECRIE (Equipa Computadores, Redes, Informáticas e Educação), integrada nas estruturas da DGIDC (Ministério da Educação e Ciência - Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular) e atualmente substituída pela ERTE (Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas)
Dada a relevância que reconhecemos à crescente importância dos ambientes online, nomeadamente n...
A obesidade é um problema de saúde com grandes proporções nos países desenvolvidos e que afecta a fisiologia respiratória. Com este estudo pretende-se avaliar a função pulmonar de crianças praticantes de futebol, e verificar se esta é influenciada pelo índice de massa corporal quer em repouso quer após o exercício físico. Para isso foram seleccionadas 38 crianças de uma Escolinha de futebol e avaliadas através de um questionário, de medições antropométricas e de provas de espirometria. Segundo os resultados deste estudo, o índice de massa corporal (IMC) parece não influenciar significativamente os valores da função pulmonar. Contudo, a análise correlacional entre as variáveis da função pulmonar e a idade ou a altura parece evidenciar uma correlação forte. Pode-se concluir que a função pulmonar em crianças não parece depender do IMC, ma...
A problemática do e-learning entrou claramente na agenda dos temas educacionais em debate, sendo que o termo e-learning é actualmente um dos mais discutidos no domínio da utilização das tecnologias na educação/formação. É cada vez mais necessária uma reflexão em torno do conceito de e-learning que facilite a comunicação e estabeleça limites em relação à utilização do termo. Essa reflexão mais do que procurar formulações ou definições rígidas deve promover a discussão em torno dos factores que melhor podem justificar a adopção de nova terminologia no domínio da utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação. Neste sentido, defende-se uma adopção do termo e-learning menos centrada nos aspectos tecnológicos e mais próxima do potencial pedagógico decorrente do uso das “tecnologias de redes” no desenho de situações de fo...
